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          经常问的问题

          文章索引

          第二阶段 - 报告

          我如何收到我的孩子的报告?
          在学年2019-20,我们将给予每个孩子一纸报告,带回家和副本将被放置到SIMS父应用程序。从2020年9月,我们将只送出通过SIMS父应用报告。重要的是,您登录到模拟人生收到报告。模拟人生是一所学校的数据库。


          我怎么会一年多的报告收到我的孩子?

          • 4个书面报告和一个父母的夜晚。
          • 您将收到的长期报告(圣诞节,复活节和夏季)三个端。这一年,集团正坐在外部考试在夏天,他们将不会收到他们的报告夏天,因为这是由外部的结果取代。
          • 你将有机会以满足学科教师11年。
          • 此外学生将收到所有一个“进展报告”。埃斯特informe会评估你的儿子/女儿是如何在老虎机游戏 - 最新老虎机娱乐网站课程设置的各个方面进行。此外,它会给每个学生一个最大的两个目标,以帮助他们取得更大的进展。

          你如何选择在每个主题一个学生的目标等级是什么?
          最初是在今年7,我们使用原始分数关键阶段学生基线。这是估计的内部目标。我们回顾埃斯特当目标是在9渔民家庭信托基金(FFT)二月见下文。

          FFT给每个学生KS2为每个主题他们是最有可能在他们的GCSE考试,以实现预期的等级数据。您在KS3报告低于GCSE成绩的链接看到的术语:

             GCSE等级   老GCSE成绩 
           超过,超过+ 8,9   一种* 
           安全+ 7+   A / A * 
           安全  A 
           预期+ 6  B
           预期 5   C + 
           开发+ 4   C- 
           发展 3 D
           新兴 2,1  e和下方 


          多久目标进行审查?
          目标是在进步学年每个点审查。这是在每学期结束。

          哪些进步是点?
          发生在进步点每个学期结束。如果这是将评估学生在所有涉及到日期,然后报告而且对学习及行为送到家的工作进展。这应该给深入了解所有的父母他们的孩子在学校的进步。

          哪些信息不使用FFT来预测预期GCSE A级的孩子的?
          FFT计算从上一年的业绩数据集小学生的增值分数的估计。每个学生都有一套独特哪些是从结果和学生的增值分值计算的喜欢他们的估计。

          什么是增值?
          增值是基于多少价值,增加了从关键阶段2你的孩子的进步,关键阶段4计算。

          什么是费舍尔家族信托(FFT)?
          FFT是一家成立于2001年,费家族信托的一部分,一个非营利性组织。他们专注于提供准确和有见地的信息,以学校的学生这能够充分发挥其潜力,并提高学校。

          我的孩子是在今年8和科目最多的是预期。什么意味着什么?
          这意味着,他们正努力在这个问题GCSE 5级。 5级是一个“好”的GCSE通行证。

          我刚收到我孩子的进度报告。我能做些什么来帮助他们取得更大的进展?
          你的孩子最大的两个目标,以帮助他们改进都会有。如果你看看父母区域并在模拟人生父应用程序的报告选项卡将在那里哪个文件夹包含每个问题的所有可能的目标和资源链接,以帮助你的儿子/女儿要实现确定的目标。然后,你可以采取鼓励你的孩子的行动。

          什么是在进度报告学习障碍?
          直接学习障碍链接到lerpoolian标准,这是我们的系统是围绕中心的行为。如果你的孩子是不礼貌多次在上课时,班主任将ESTA在列标题1. X说明这些标准是lerpoolian即:

          1. 是尊重,彬彬有礼在任何时候和任何地方
          2. 是以任务,从事和进取
          3. 准时到达,准备,穿好衣服,装备每节课和活动
          4. 不说话当老师说话的;
          5.  双手始终工作在时间上

          我如何阅读报告?
          看看你的孩子的lerpoolian标准第一 - 这是你的孩子的态度,在课堂上学习的措施,我们希望所有的学生要立志成为至少好。他们给你的孩子最好是在所有的科目?如果不问他们为什么。

          如果你的孩子是在目前(CWA)级以下等级工作他们的抱负目标(标签)讨论他们是怎么想的,他们可以提高。让他们说话,他们的班主任得到一些指导。 

          我应该有我的孩子讨论关于他们的报告?
          问他们一些的下列问题:

          • 为什么你的学习(ATL)比x和精益求精的态度?
          • 什么是你获得的成就点?
          • 你想说什么点的行为吗?
          • 为什么你在X大于y做得更好?
          • 你怎么来提高/维持ESTA ATL或等级?
          • 你从你的老师HAD反馈?
          • 什么科目你喜欢?为什么呢?
          • 什么科目难道你不喜欢?为什么呢?

          我们收到报告后,会发生什么?
          学生填写一份表格,反映随着他们的房子他们的学习导师评估这个远东和进展由班主任进行监控。房子导师将返回反射形式2至4周后,看看有什么行动,采取由学生。干预措施将落实到位,并从学术上都牧灵的观点。

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